?

Log in

No account? Create an account

Добро пожаловать!

Пожаловать добро! Меня зовут Даша Орешенкова, мне 27 лет. Не очень-то много я успела за свои аж 27, но кое-что все же успела. :) Например, пожить в трех совершенно разных по смыслу городах, три раза попасть под колеса (совершенно разные!) с относительно благополучным исходом, сыграть с симфоническим оркестром и в симфоническом оркестре, поклеить обои, сходить в уже 8 походов, потрудиться в монастыре (даже в трех - женском, мужском и женском), полетать на параплане, покататься на коньках по Байкалу и побывать в разных русских городах — Петербург, Волгоград, Астрахань, Воронеж, Ярославль, Углич, Мышкин, Валдай, Владимир, Суздаль, Барнаул, Кировск, Фрязино, Нижний Новгород, Великий Новгород, Барнаул, Иркутск, Екатеринбург, Севастополь (и всякий другой Крым) — и объехать много красивых мест на машине с родителями. Очень люблю новые места, причем совершенно любые! Да, ещё я успела побывать во всяких других странах: Украина, Белоруссия, Абхазия, Чехия, Польша, Словакия, Австрия, Италия, Германия, Франция, Израиль, Грузия и даже Узбекистан. Конечно же, я очень люблю Россию и всегда возвращаюсь на Родину с радостью. :) И жить хочу только в своей стране. Да и вообще, жить в России - интересно, сложно, захватывающе! Идеально для авантюристов вроде меня ;)

Я спокойно отношусь к цивилизации и не верю во всепоглощающую силу смартфона. Очень люблю своих родителей, самых лучших на свете.


 Да, еще я с детства играю на всяких музыкальных инструментах, пою, плету, вяжу, вышиваю крестиком... И вообще музыку очень люблю (но об этом дальше), а рисовать, к сожалению, не умею.

Я закончила бакалавриат Высшей Школы Экономики (факультет Бизнес-информатики). Учеба в Вышке дала мне удивительно много, но музыкант во мне оказался сильнее (хотя я все же некоторое время поработала по специальности - системным аналитиком). Параллельно с первым курсом магистратуры я училась на регентских курсах Е. Кустовского и начала руководить церковным хором в промышленных масштабах, так что из Вышкинской магистратуры меня выгнали за полгода до конца обучения, по коему поводу я была безмерно счастлива! Прорегентовав в таком плотном режиме год, я поняла, что профессионализма все равно не хватает и надо бы ещё поучиться иметь дело с настоящей музыкой - получить академическое музыкальное образование. Так, летом 2018 года я закончила музыкальное училище имени Гнесиных по специальности хоровое дирижирование - и меня позвали работать руководителем хора в родной город, в музыкальную школу, где я училась. Я с радостью приняла это предложение и вернулась домой после 10 лет жизни в Москве. С 1 сентября 2018 я - преподаватель в музыкальной школе!

Пару слов о самой жежешечке.
Я пишу тут всякие мысли и впечатления. Часто о музыке, ведь я музыкант, а это диагноз...)
Иногда встречается нытье, но нечасто. Иногда встречаются стишки, но не длинные (они собраны под тегом "ага", что как бы намекает на их чрезвычайную художественную ценность). А вообще этот многобукаф создан для того, чтобы писать в комментах что угодно, хорошее и плохое. Можно и спросить чего-нибудь. =)
з.ы: дорогие анонимусы, убедительная просьба, если иногда читаете, отпишитесь о своём существовании! поставьте крестик или галочку :) а то количество комментариев, как оказалось, ни о чем не говорит, а статистику смотреть не очень-то хочется...

Ой, как-то много получилось. Спасибо за внимание!
Всем мир, любовь и гречневая каша! Хотя в последнее время мне милее перловка :)

Немного статистики

182 человека по спискам (окончательные появились только недавно, до этого был хаос и "кто все эти люди"). Из них мне известны 144. Из них вот прям регулярно ходит человек 90. Остальных надо как-то отслеживать, но до этого ли было мне тут первое время? Особенно старшие, которые уже несколько лет не пели в хоре - их было не заставить ходить к предыдущей злой руководительнице, они ж уже не маленькие. И старшего хора там не было года 2.
Хотя сейчас мне уже попроще, и можно заняться какими-то поисками, но я склоняюсь к тому, что старший хор появится, когда я его "выращу".
И, главное. Всех надо любить.

Oct. 29th, 2018

Дорогой бортовой журнал. Горе от ума никуда не девается. И очередной его пункт - мне так сложно найти хорошие детские песни, удовлетворяющие куче критериев (и технических, и эстетических). Самое сложное - это первый класс, потому что ограничения в музыкальном плане очень большие, а стихи, которые мне попадаются, вызывают оторопь, а иногда и ужас. Ну правда - плохая поэзия тут и там. Плохая музыка  - тоже :)
То, что удалось выбрать для младшего хора, мне нравится (но там музыка гораздо сложнее - и она им по силам. Вообще, разница между первым классом и, скажем, вторым - уже огромна). Ко мне даже подходят родители и говорят - "какие песни замечательные, раньше такого не было". О, эти муки выбора.
Так или иначе, мне ничего не хочется делать "просто так" - у нас и так мало хоровых часов.

Но мы тут ехали с папой в машине несколько часов и слушали радио. Ну и как бы чего удивляться-то...
Слава Богу, в моей жизни есть борьба. И, думаю,она будет всегда, ведь теперь я учитель.
- Доктор, я слышу голоса.
- Какие?
- Все.

Да, Курентзис и Musicaeterna фантастически её записали, слышны абсолютно все тембры, звук одновременно и густой, и прозрачный. Да и музыка сама по себе - настоящая исповедь души перед исходом...

А вот дети сегодня расстроили.
Иногда я думаю, что может сказать в музыке человек, который никогда не страдал? Вот и они не могут, не сопереживают. А воззвать к этому сопереживанию не всегда получается. Хотя взрослые ведь - такие же, чего тут удивляться. Званых много. А вот избранных...

Педагогический облик

Дорогой бортовой журнал!
Интересно смотреть, как формируется мой педагогический облик. Очень быстро я поняла, что я слишком добрая. Но злой-то быть не хочется! Поэтому я весело и бодро всех пинаю (это, правда, отнимает много сил) , а к концу дня вообще превращаюсь в доктора Ливси из мультфильма. Да, я поняла, что без насилия с большинством детей никак, так пусть же оно будет весёлым.
Самое сложное, пожалуй, и энергозатратное, это "привязывать" их к себе и ломать сложившихся "плохие традиции". Вот прямо интересно, когда же садиться на хоре станет моветоном и на севшего будут как-то странно смотреть. (Некоторые уже очень любят стоять и влияют на других. Некоторые так и норовят сесть и - влияют на других).
А ещё дети начали меня обнимать. Вот даже ради этого как-то стоит жить. :)

Очевидное, но

Если тебе больно, значит, ты жив.

Там, где тебя не слышат, тебя нет.

У живущих для себя - нет будущего. Да, некоторым оно и не нужно, но это бестактный упрямый факт.

Tags:

Дорогой бортовой журнал!
Отныне у меня на хоре все занимаются стоя. Привычку сидеть завели до меня, а теперь мы от неё избавляемся. Сама я начинала петь в том хоре, где все стояли и вот этого сидения не понимаю вообще.

Немного поразмыслив, я поняла, что напомнила себе кое-кого любимого, хотя в момент принятия решения о нем и его примере не думала. Это так же, как с запрыгиванием на клирос, минуя ступеньки - не подражание, а случайное совпадение, т е духовное родство.
Дорогой бортовой журнал!
Ничего у меня не получается. Педагогика - такая вещь, которой даже при всем желании не научишься по книжкам (хотя я сама морально готовилась и живо интересовалась этим аспектом, в училище этому особого внимания не уделялось). Только опыт, а ведь его нет! Случились дети, много детей, феерически много детей, больше 100, и все они разные - и ты понимаешь, что жизнь уже не будет прежней, что теперь ты барахтаешься в море, почему-то все же не тонешь, но отчаянно пытаешься за что-то зацепиться, увидеть хоть какую-то пристань вдали. Но пока её не видно...
Сейчас я пытаюсь честно разложить по полочкам свои сильные и слабые стороны (а точнее, более чётко обозначить слабые, а не просто "аааа всё плохо" и найти хоть какие-то сильные, хоть какую-то тростиночку, за которую ухватиться). Я очень стараюсь и прихожу с работы всегда жутко вымотанной. И хочется куда-то зарыться, спрятаться,отпустить голову, а ведь надо думать дальше, что и как делать. Постоянно думать.
Господи, дай когда-нибудь увидеть, что то, что я делаю, зачем-то нужно. Что строили-строили - и наконец построили.

Мама иногда недоумевает по поводу моей беспрецедентной усталости (хотя очень помогает и поддерживает!) - она же давно работает преподавателем в музыкальной школе, но там фортепиано и другая специфика. А я просто сказала "мам, представь, что у меня родился ребёнок. Первый."

И да, я совершенно не умею наводить дисциплину. Я настолько привыкла к сознательности, а тут - бац... Точнее, есть те группы, где это и не требуется, но иногда встречается такое лихое сочетание детей, что я пока только ищу пути остановить дурдом. То, что работает с одними - не работает с другими. Одним страшно интересно упражнение про море и чаек, другие делают из него бедлам и становятся неуправляемыми. Барахтаюсь, в общем!
В воскресной школе в итоге я этот вопрос просто отдала на аутсорсинг и "строит" их другой человек, а я с ними пою пока обычные, не окрашенные православной субкультурностью песни с добрым смыслом и разговариваю о словах.

Учитель музыки

"Я не музыкант, я самозванец!"
"Я не учитель, я самозванец!"

Это часто звучит в нашем доме, и звучит оно от меня. А папа смеётся. Да и мама тоже.

Такие дела!

Profile

принцесса
ptsolka_bzz
До Диез Ре

Latest Month

November 2018
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com